TUhjnbcbe - 2023/11/1 0:22:00
一个优秀的课堂应该是怎么样的？山东交通学院教务处王副处长给出了这样一个答案，他是这么定义的——“学生对知识点百分百掌握，师生、生生间深入交流，彼此观点不断碰撞、争鸣，这是我眼中优秀的课堂。”破土萌芽在打造国家一流本科的背景下，山东交通学院开始了以混合式教学改革为突破口的课堂教学改革。改革实践的推动并非易事，学校一开始就面临着教学条件的制约。山东交通学院教学改革前的课堂原有的教学环境已无法支持混合式教学的开展，这是学校首要解决的教学硬件问题。那么要如何改造教学环境，使其适应新型课堂的需求呢？“根据建构主义理论，学生的知识的获得需要自己在头脑中构建模型而获得，只有通过学生的主动学习，才能构建起自己认知的模型，所以我们要改变传统课堂，打造以学生为中心的，鼓励学生积极参与的、研讨式的、探究式的新型课堂。”山东交通学院的教务处王副处长如是说到。基于此，山东交通学院投资建设了一批青鹿研讨互动智慧教室，首先改变教学硬件，从技术上给予师生们进行混合式教学探索与实践的场所。课堂教学改革的萌芽在“智慧土壤”中破土而出。山东交通学院的部分青鹿智慧教室星星之火在“硬件平台”建设完成后，山东交通学院已经具备了良好的课堂教学改革环境。青鹿智慧教室不仅能够满足师生们进行分组教学、在线主题研讨、PBL教学、项目制教学等教学活动，同时还实现了济南和威海两个校区之间的课堂资源共享。校区间实现在线互联然而，建立新型课堂，远不止于教学条件的改变，对于老师们来说，他们需要突破以往思维惯性的制约，需要培养全新的教学设计能力。针对以上问题，学校一方面依托教师教学发展中心，邀请知名高校的专家教授讲解混合式教学改革的理念，带领老师们做教学设计，让老师的专业技能得到提升；另一方面在*策上为老师提供支持。青鹿在山东交通学院开展教研培训活动同时，学校还邀请青鹿厂家来对产品功能进行培训，提高老师对使用信息化产品的操作熟练度。青鹿也积极为山东交通学院的老师们提供专业、系统的教研培训服务，帮助老师学习和掌握功能操作及应用，让老师对创新教学更具信心。慢慢地，越来越多老师投身到混合式教学改革的探索与实践当中，一点点星火燃了起来。燎原之势自山东交通学院开展混合式教学改革以来，从开始少数老师参与的点点星火，学校逐渐凝聚了一支热爱教学研究、积极投身课堂教学改革的教师队伍，涌现了近百门开展新型课堂的课程，获批国家级一流课程5门，省级一流课程18门，燎原之势已现！老师们在混合式教学改革的带动和影响下，逐渐摆脱了思维惯性的制约和束缚，自发地探索课堂改革的路径，智慧教室的预约申请供不应求。对于未来教学改革的期待，王副处长这样说：“希望在混合式教学改革的带动下，新型课堂成为教学常态。各种智慧教室都成为老师们的有力助手，每间教室都是热情参与的学生和积极引导的老师，各种新型课堂层出不穷，百家争鸣、百花齐放！”课堂，是人才培养的主战场，是教学改革的最后的一公里，其重要程度不言而喻。在迈向新时代的今天，课堂教学改革的号角已经吹响。青鹿作为教育信息化整体解决方案提供商，将继续助力各大高校构建软硬一体化的智慧教学环境，为新时代课程改革、创新人才的培养奠定坚实基础！